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班级弱势学生及冲突研究

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【英文题名】	On the Disadvantaged Students in Class and Conflict
【作者】	刘静静;
【导师】	王守恒;
【学位授予单位】	安徽师范大学;
【学科专业名称】	教育学原理
【学位年度】	2006
【论文级别】	硕士
【网络出版投稿人】	安徽师范大学
【网络出版投稿时间】	2006-12-11
【关键词】	班级弱势学生; 冲突; 对策;
【英文关键词】	the disadvantaged students in class; conflict; suggestion;
【中文摘要】	班级弱势学生普遍存在于学校教育中,冲突成为他们频繁发生的社会互动关系形态。本研究主要采用问卷调查和理论分析相结合的方法,选取班级弱势学生及其冲突状况作为研究对象,通过对班级弱势学生指标:学业成绩、人际交往、家庭背景的界定,分析了班级弱势学生与教师的冲突、班级弱势学生与班级强势学生的冲突以及班级弱势学生之间的冲突,归纳出班级弱势学生冲突的特点:孤立性、破坏性,并提出了相应的教育对策:关爱弱势学生、促使班级弱势学生的转化;增加交往机会、提高弱势学生的交往能力;开展冲突教育、预防人际冲突的不良影响;加强家校合作,形成和谐统一的教育合力。
【英文摘要】	The disadvantaged students in class are easily seen in the school. Conflict is one of the social interactions that occur frequently between them. This article discusses the disadvantaged students in class and conflict by means of both questionnaire and theoretic analysis together and confirms the guide line: study achievement, personal communication, family background. The author analyzes the conflict between the disadvantaged students in class and teachers,the disadvantaged students in class a...
【更新日期】	2007-02-02

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