陈英和
【姓名】 陈英和
【职称】 教授;
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;初等教育;
【研究方向】 数学认知的发展与培养、数学困难与工作记忆的关系
【发表文献关键词】 智力理论,后现代主义心理学,教育观,儿童,工作记忆资源,智力研究,中央执行,算术,认知策略,口语报告法,阅读策略,出声思维,策略研究,神经可塑性,儿童差异,类比问题解决,发展趋势,智力观,新取向,心理...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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中国期刊全文数据库    共找到151篇
[1]周海淳;陈英和;戚玥;陈悦;杜星雨;于玲珺;于晓;.注意缺陷多动障碍儿童的类比能力缺陷:执行功能还是类比策略?[J]心理发展与教育.2025,(01)
[2]胡心怡;陈英和;耿梅芳;.目标可得性和时间距离对大学生目标脱离的影响:有调节的中介模型[J]中国临床心理学杂志.2023,(06)
[3]于晓;张和颐;戚玥;陈英和;刘浩宁;赵煜燨;乔学文;.抑制控制在类比映射发展中的作用:认知负荷的影响[J]心理发展与教育.2023,(01)
[4]彭越;张和颐;陈英和;雷秀雅;戚玥;于晓;乔学文;刘沫漩;颜露懿;.类比推理策略与工作记忆、抑制控制关系的年龄差异[J]心理发展与教育.2023,(06)
[5]慕德芳;陈英和;.小学高年级学生元认知监测对认知操作输出的影响:执行功能的调节作用[J]心理发展与教育.2021,(03)
[6]于晓;张涵;陈英和;戚玥;刘爱芳;刘丽丽;.类比推理的眼动研究:揭示个体类比推理策略发展的有效手段[J]心理发展与教育.2021,(06)
[7]郝嘉佳;陈英和;刘拓;白学军;.儿童青少年一般思维能力测验的编制和初步应用[J]心理与行为研究.2019,(05)
[8]陈逸群;于晓;陈英和;党茜茜;韩敏;侯江文;.儿童类比推理的影响因素及干预促进[J]心理科学.2020,(02)
[9]韩瑽瑽;陈英和;于晓;邓之君;刘静;侯江文;林燕燕;.表面相似性对数量关系和相对大小关系理解的影响[J]心理发展与教育.2020,(03)
[10]赵琪慧;李西营;陈英和;胡卫平;皮忠玲;.模糊容忍性与发散性思维的关系:不同认识兴趣的作用[J]心理科学.2020,(03)
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中国重要会议全文数据库    共找到67篇
[1]戚玥;于晓;陈英和;.关系推理在学龄儿童符号分数表征中的作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——专题研讨会.2023-10-13
[2]邹明萱;慕德芳;陈英和;.弹幕对不同认知风格学习者视频学习的影响[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——分组展贴报告.2023-10-13
[3]于晓;陈英和;.抑制控制在类比推理发展中的作用[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集(上).2021-10-31
[4]黄大庆;张日昇;陈英和;.高中生的数学焦虑与数学自我效能感对数学成绩的影响[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[5]赵笑梅;陈英和;.小学3-5年级儿童数学类比问题解决及策略运用研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[6]赵宏;陈英和;.小学四年级儿童多位数乘法运算策略选择的特点及与工作记忆的关系[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[7]李艳玲;陈英和;.小学四年级学优与学习不良儿童问题解决能力的差异研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[8]赵浡含;陈英和;.不同情景下大学生的归因、情绪、预期和未来行为的特点及其关系[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[9]徐华;陈英和;兰彦婷;吴玄娜;蔡祯祯;.大学生手机成瘾的诊断标准及其成因探讨[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
[10]齐琳;陈英和;.离异家庭儿童情绪情感特点的质性研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01
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承担国家科研项目    共找到2个
[1]陈英和;.数学学习困难儿童的工作记忆对其数学认知加工影响的心理机制[A].北京师范大学;.项目经费 20万元.2007-03-31.资助文献数 10
[2]陈英和;.小学儿童算术认知策略发展与促进研究[A].北京师范大学;.项目经费 18万元.2002-03-31.资助文献数 19
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