体育参与如何抑制校园欺凌？——一个基于心理变量的多重中介模型

【作者】 张伊弛； 蔡皓； 周伟楠； 陆宇榕；

【机构】 上海师范大学； 广东第二师范学院；

【摘要】 <正>近些年来,国家对中学生的心理健康问题高度重视,教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》中明确指出,要将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程,并融入学生成长的各环节。而随着各种有关学生心理健康教育的政策文件的出台,一些影响学生身心健康发展的隐患逐渐进入大众视野,这些潜在的心理健康问题极有可能引发精神疾病、极端性行为等严重不良后果。与此相关,我国于2024年进行了一项全国性调查,调查结果显示我国6至16岁在校中小学生精神疾病患病率高达17.5%。更多还原