教联体政策视域下学校体育教育协同发展机制研究——以体育舞蹈为例

【作者】 雍梦菲； 赵莉；

【机构】 哈尔滨体育学院；

【摘要】 <正>研究目的:党的十八大以来,国家高度重视"健全学校家庭社会育人机制",将体教融合、协同育人纳入教育改革的重要议程。教育部印发《家校社协同育人"教联体"工作方案》,提出要整合政府、学校、家庭和社会多方力量,构建常态化、体系化的育人共同体,并将体育舞蹈等特色项目纳入重点推进领域。然在政策落实过程中,体育舞蹈协同育人的制度设计尚不完善、资源共享多呈象征性、部门协作分割化、校内学科壁垒明显、激励机制缺乏硬约束,难以充分发挥体育舞蹈在提升学生身心健康、审美能力、文化认同和社会责任等方面的综合育人功能。更多还原