困境与融合：退役运动员转型体育教师的专业发展路径——基于“AGIL”模型视角的分析

【作者】 龙芳； 闵海书； 张新；

【机构】 西南大学； 高县罗场中学校；

【摘要】 <正>研究目的:运动员作为国家体育战略的重要人才储备,健全其就业保障体系既是夯实竞技体育发展根基的重要举措,也是实现体育强国建设目标的必然选择。随着体教融合的不断深入,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》进一步要求"在大中小学校设立专(兼)职教练员岗位,建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度",从而使退役运动员就转型问题成为新趋向。在"双减"政策下学校需开足体育课和提高体育延时服务的开展质量,这就意味着不仅要填补学校体育的专业化缺口,尽快补齐学校的体育教师数量,这也为加快促进退役运动员转型体育教师提供了新契机。更多还原