构建口腔临床病理病例库：本科生口腔组织病理学教学创新与实践能力培养的探索

【作者】 李怡宁； 揭伟萍； 徐懿； 俞庄洁； 汪思懿； 胡济安；

【机构】 浙江大学医学院附属口腔医院；

【摘要】 目的:建立以临床病例为中心的教学资源库,并引入临床病理讨论会(CPC)教学法,强化学生将理论知识应用于口腔疾病诊断的能力,促进知识与实践的高效结合。方法:基于长期教学改革实践经验,项目精选了20个具有代表性的口腔疾病案例,覆盖口腔黏膜病、牙源性囊肿、牙源性肿瘤、唾液腺肿瘤等多个方面,构建了临床病例库。教学过程中,采用了结合理论授课、实验操作和CPC讨论会的综合教学模式。教学活动分阶段进行,包括课前病例筛选与预习、学生小组讨论、课堂病例展示与深入探讨、以及专家点评与总结,确保理论到实践的平滑过渡与深度整合。结果:实施该教学模式后,数据显示学生在口腔疾病诊断的实践能力、科研思维能力上均有显著提升。同时,学生在团队合作、沟通交流方面的能力也得到了加强,促进了师生之间以及跨学科的信息交流与资源共享。这一模式成功地激发了学生的学习积极性,提升了教学效果。结论:构建口腔临床病理病例库并结合CPC教学法,为口腔组织病理学教学提供了一条新颖而有效的路径。有助于培养符合新时代要求的口腔医学专业人才,强调了实践、批判性思维及团队合作能力的重要性。因此,该模式有望成为未来口腔医学教育改革的一个重要方向,为进一步提升教学质量与学生综合能力奠定坚实基础。更多还原