科技赋能下室内体育课新模式探索与审视——以七年级《拳击：直拳+躲闪小组合》为例

【作者】 陈洁； 李泽华； 张晓玲；

【机构】 上海体育学院； 上海市西外外国语学校； 上海市松江区实验小学；

【摘要】 2019年2月,中共中央、国务院发布《中国教育现代化2035》指出要建设高素质专业化创新型教师队伍,加快信息化时代教育变革等战略任务,为新时期学校体育发展指明了方向。本文通过文献分析法、访谈法、实验法等,运用上海市空中课堂在线课程、AR技术等多种信息科学技术资源,对上海市某一中学进行《拳击:直拳+躲闪小组合》的室内体育课新模式的探索与审视,依托信息多媒体技术,在室内体育课教学中创设拳击课程教学情境,研发多种练习形式,力求激发学生学习兴趣,让学生在玩中学、学中练、练中评,掌握蹬地转髋,出拳有力的重点与难点。旨在提高室内体育课教学质量的同时,丰富线下室内体育课课程体系。结果发现中学生通过对拳击的各种单一动作和组合动作的学练,初步掌握拳击技术的直拳、勾拳的动作要领,做到蹬地转髋,出拳有力;在拳击课程的学练中,发展力量、速度、协调等素质,能积极参与各种拳击练习,并与同伴合作交流,分享学练乐趣;根据拳击的练习要求,主动参加多种形式的拳击和体能练习活动,表现出吃苦耐劳、积极进取、团结合作的行为,激发室内体育课学习兴趣,提高室内体育课教学质量。在雨雪、雾霾等特殊环境下,户外体育课无法保障学生的运动需求与身心健康,室内体育课课程体系构建与研发势在必行。因此,通过本案例的探索,建议:合理选择体育课教学内容,创设多种练习形式;开发多种传统体育游戏,创编室内体育课程;加强信息技术课堂运用,为学生身心健康发展赋能;加强师资队伍培训,组建高质量专业创新团队。更多还原