新时代体育教师队伍的建设研究

【作者】 李秦瑞； 刘晓敏； 徐莉；

【机构】 天津体育学院；

【摘要】 研究目的:习近平总书记强调"有高质量的教师,才会有高质量的教育",时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,体育教师的作用也就愈发凸显。新时代体育教师队伍是培育我国青少年坚定信念、提高认知、规范行为、全面发展的重要力量,本文将以近些年官方的相关发文为逻辑起点,结合习近平总书记关于教师工作的重要论述,思考新时代体育教师队伍的建设重点,探索新时代体育教师队伍筑基提质、做优建强的思路举措。研究方法:运用文献资料法和逻辑分析法。通过中国知网检索查阅关于"新时代体育教师"、"教师队伍建设"等相关文献,整理官方相关发文,分析新时代教师队伍建设现状,归纳总结新时代体育教师队伍的建设重点并提出针对性建议。研究结果:中华人民共和国教育部教师工作司用一系列数据宏观阐述了党的十八大以来关于教师队伍建设的举措和保障、进展和成就,并概述了未来教师队伍建设的方向。本文依据其内容将当前我国体育教师队伍的建设重点,主要归纳总结为以下三个方面。1)传道必先信道。随着信息多元化的发展,各种意识形态的渗透防不胜防,学校作为意识形态领域建设的重要前沿阵地,更要筑牢战斗堡垒。习近平总书记指出"正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯",新时代体育教师队伍要做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,高举鲜明的旗帜才能树立学生的志向,因此思想政治建设应是新时代体育教师队伍的首要建设。2)行道必先正道。随着物质生活水平的不断提高和体育地位的日渐提升,部分体育教师忘了初心使命,各种乱象层出不穷,损害了队伍形象、扰乱了社会风气。习近平总书记强调:"老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生",新时代体育教师队伍要强化道德自觉、严格自我约束、规范职业行为,夯实过硬的作风才能引领学生的德行,因此师德师风建设应是新时代体育教师队伍的核心建设。3)弘道必先明道。随着科技与知识的不断更迭,部分体育教师固步自封,思维和观念陈旧、知识和视野狭窄,抱着一招鲜吃遍天的态度坐吃山空,教学训练理论和方法落后于新时代的需求,造成了严重的人才浪费情况。习近平总书记指出"水之积也不厚,则其负大舟也无力",新时代体育教师队伍要具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的理念方法,锤炼基本的素质才能培养学生的才干,因此基本素质建设应是新时代体育教师队伍的根本建设。研究结论:思想政治建设、师德师风建设、基本素质建设三个方面交融互联,是新时代体育教师队伍建设的基础根本。基于其面临的实际问题,本文聚焦党建引领、监督评价、学习培训提出以下建议。1)全面推进体育课程思政建设,强化党建引领。充分发挥党支部的教育、组织和监督职能,发挥战斗堡垒作用以及先锋模范作用,将党建活动作为建设体育课程思政的重要环节,例如在党支部活动中时常围绕时政热点、学科特点,引导、培训教师在交流研讨中用学术话语剖析中国共产党的政治智慧,在此过程中增强体育教师理论认同、情感认同和实践认同,凝聚体育教师力量,形成推进体育课程思政建设的共识与合力,提升广大体育教师课程思政建设能力和水平。2)提升对体育教师队伍的监督力度。例如教育部门针对当下体育教师师德师风的突出问题,制定合理的评价内容和科学的判断方式,面向全社会公开,实行匿名评价,家长,学生、同事随时随地都可直接参与评价,对有问题存在的学校,由教育部门联合体育部门展开专项整顿,以全员、全过程、全方位的监督促使体育教师严守行为底线,追求高位标杆,营造良好的道德风气。3)优化体育教师培训体系。贯彻落实新发展理念,例如教育部门分学段建立体育教师数据库,并与竞技体育、社会体育加强联系,促进各方资源的充分运用,定期组织针对性培训以及学术会议和友谊联赛等活动,逐步构建开放共享的交流平台,进一步推动不同理论经验、技能实践、理念观点之间的交流碰撞,全面提升体育教师的能力和素质。进入新时代,体育教师的角色更显多元,任务更加繁杂,在高质量建设的同时也要加强人文关怀,以期更好的推动新时代体育教师队伍建设迈上新台阶。更多还原