少儿游泳专项协调能力结构模型构建及评价研究——以济南奥体游泳馆6-10岁长训队员为例

【作者】 王亚男； 卜宪贵；

【机构】 山东体育学院；

【摘要】 研究目的:在研究前通过在知网等相关文献网站查阅资料发现,我国很多竞技体育项目领域都形成了一套完整的评价指标体系,例如篮球运动方面,余敏玲对中国男子篮球联赛球员竞技表现进行了评价标准的构建;在足球运动中,车国建构建了男子中后卫个人战术能力评价指标体系;在跆拳道运动项目中,赵毅构建了优秀大学生女子跆拳道运动员体能评价指标体系。这些研究成果对该项目运动员的专项发展和技战术水平的提高都奠定了充足的理论基础。就游泳项目而言,协调能力的研究不够全面,如果仅仅是凭借教练员或运动员的主观判断,对于少儿游泳运动员的实际情况存在误差,缺乏科学性依据,从而导致教练员和运动员很难正确认识专项协调能力存在的不足,造成教练员安排错误的训练计划,因此对少儿游泳专项协调能力展开深入研究是很有必要的。首先,少儿游泳运动员由于受到各种因素制约,在日常训练中专项协调能力下降明显。因此选择对其进行专项协调能力体系的构建研究,旨在建立一套相对完整的指标体系来指导其进行专项协调能力训练,切实提高少儿游泳运动员专项协调能力。其次,少儿游泳运动员在实际训练过程中需要具备哪些专项协调能力,并且哪些指标能够反映少儿游泳运动员的专项协调能力特征是需要研究的问题。本文通过深入探究游泳专项协调能力的基本结构,旨在构建少儿游泳运动专项协调能力评价指标体系,建立评价标准,为教练员指导训练提供参考依据。研究方法:通过查阅文献资料,筛选出专项协调能力评价常用指标,构成评价指标的初级指标体系。然后通过德尔菲法专家意见征询对初级指标进行筛选确定少儿游泳专项协调能力指标体系;进而在基于结构模型构建的基础上最终确定的少儿游泳专项协调能力结构模型,利用层次分析法确定各个评价指标的权重,运用Excel及SPSSAU分析软件,对各个指标的权重进行计算和统计,为少儿游泳专项协调能力的评价方法的确定奠定基础;再次通过测试法,通过三轮专家筛选以及统计学优化,确定了少儿游泳专项协调能力结构模型的测试指标。选取济南奥体游泳馆30名长训男队员为测试对象,对其进行测试,测评以测量时间和测量次数两种方式进行,对各个协调能力指标进行评价,在正式测试前让测试者熟悉测量项目,减少误差;最后通过数理统计的方法对数据进行分析,为论文撰写提供数据支撑。研究结果:1)通过三轮德尔菲法专家意见征询最后将少儿游泳专项协调能力指标体系确定为5个一级指标,其中身体形态划分为3个二级指标和3个三级指标;四肢协调划分为4个二级指标和14个三级指标;感官配合划分为3个二级指标和5个三级指标;时空特征划分为4个二级指标和6个三级指标;认知能力划分为1个二级指标和2个三级指标。2)通过层次分析法确定指标权重得出五个一级指标权重分别为身体形态0.12、四肢协调0.40、感官配合0.15、时空特征0.26、认知能力0.07。3)运用百分位法将少儿游泳运动员专项协调能力各项指标得分进行登记划分,初步构建评价指标体系。共分为差、一般、中等、良好和优秀五个等级,综合得分≥7.00为优秀,6.50-7.00为良好,6.00-6.50为中等,5.50-6.00为一般,≤5.50为差。研究结论:1)本研究建立了针对少儿游泳专项协调能力评价指标体系的理论结构模型,得出了协调能力评价指标是由身体形态、四肢协调、感官配合、时空特征、认知能力五个维度构成;2)在少儿游泳专项协调能力评价指标权重中四肢协调和时空特征是反映专项协调能力最核心的指标,四肢协调所占的权重值最大其次是时空特征。反映四肢协调能力的指标包括躯干协调、上肢动作协调、下肢动作协调、全身动作协调,其中全身动作协调是核心组成部分,反映少儿游泳运动员在水中肢体间协调配合的能力;反映时空特征的指标包括空间定向能力、节奏感、平衡能力、速度频率,其中平衡能力是核心组成部分,反映少儿游泳运动员在水中控制身体平衡稳定的的能力;3)通过制定少儿游泳运动员专项协调能力综合等级评分表,教练员能够对少儿协调能力发展水平进行科学的诊断。4)基于少儿游泳专项协调能力综合评价体系,经回代检验表明这个体系是合理有效的,可以对少儿游泳专项协调能力进行评价。更多还原