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新时代高校辅导员工作成效评价及提升策略研究
【机构】 江西理工大学能源与机械工程学院； 江西理工大学马克思主义学院；
【摘要】 新时代高校辅导员的角色和职责变得更为复杂和多元。辅导员工作成效的评价不仅关乎个人职业发展,还是提升高校教育质量的必要条件。然而,当前的评价体系往往缺乏科学性和系统性,忽视了辅导员工作的多方面价值和长远影响。通过加强辅导员队伍建设、优化工作环境、完善激励机制、提供持续的专业培训和发展平台等。可以有效提升辅导员的工作动力和能力,增强工作的针对性和创新性,从而提高整体工作成效。不仅有助于辅导员更好地履行其教育者的职责,同时也为高校创造了一个更加和谐、积极的教育环境。
【基金】 2022年度江西省教育科学“十四五”规划课题“新时代高校辅导员工作成效评价及提升策略研究”（项目编号：22YB094）;教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（江西师范大学）2020年度思想政治工作队伍专项课题一般课题“新时代共同体背景下高校辅导员工作室建设研究”（JXSDSYZX001）;2022年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（河北师范大学）专项课题研究一般课题“新时代高校辅导员职业发展工作成效评价及提升机制研究”（项目编号：2022HYY005）
- 【会议录名称】 2024年高校辅导员队伍建设研讨会论文集
- 【会议名称】2024年高校辅导员队伍建设研讨会
- 【会议时间】2024-03-29
- 【会议地点】中国江西南昌
- 【分类号】G645.1
- 【主办单位】北京大学出版社有限公司