红色精神融入高校武术课程思政研究

【作者】 易小艳； 王婷；

【机构】 扬州大学体育学院；

【摘要】 研究目的:习近平总书记强调:"要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源"。在体育强国战略背景下,武术课程也成为"课程思政"倡议主旨的重要载体。探索如何将红色精神融入高校武术课程,旨在更好地发挥思政教育的功能,促进高校体育课程改革,为高校武术课程建设注入新的活力。研究方法:文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法研究结果:在武术课程思政建设中,"红色精神"作为关键的思政元素与学生的道德品质培养和武术精神的塑造有着紧密的内在联系。"红色精神"的融入为高校武术课程的教学提供了新理念、新方式,对其的创新与发展具有重大意义。1、红色精神融入高校武术课程的意义:(1)有助于思政元素与武术课程相融合,传承和弘扬革命文化。(2)有利于培养学生爱国情怀、社会责任感,提高大学生的思想政治素质。(3)促进大学生身心健康发展。(4)有利于创新教学模式,推动高校体育课程改革。2、红色精神融入高校武术课程的困境:(1)武术教学模式缺乏创新,方式方法固化。(2)武术教师"红色"意识淡薄,掌握度不足。(3)武术课程思政评价体系不健全。3、红色精神融入高校武术课程的策略:(1)教学模式:深入研究红色精神与武术课程融合点,创新教学模式。寻找教学内容与红色精神契合元素,采用多元化教学模式,促进传承和弘扬革命文化。(2)教学方法:创新教学设计,采用多样化教学方法。结合多样化"融合点"拓展并丰富教学内容,注重教学过程学生情感体验,促进学生德智体美劳全面发展。(3)教师能力:全面提高教师教学过程中的德育能力。教师需保持技能与武德修养同步发展,提升德育能力,培养高质量、高素质、高能力的大学生。(4)教学评价:建立多元化评估机制,提升课程思政教育质量。完善武术课堂思政评价机制,塑造学生健康人格,发展学生实践能力和综合素质。研究结论与建议:课程思政是实现新时代教育理念,完成"立德树人"这一根本任务的关键途径。红色精神融入高校武术课程为我国中华武术文化的传承与保护注入了新的活力,有利于推动武术文化的创新性转化与发展;同时也提高了武术教师的课程思政能力,使学生更加深入地了解和传承红色精神,培养"复合型"体育文化人。更多还原