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“双线四融”专业课程思政教学创新方法
【机构】 哈尔滨工业大学电子与信息工程学院；
【摘要】 近年来,高等教育一直在探索和实践课程思政的建设方法,尤其是专业课程在思政元素挖掘与凝练,教学环节的融入技巧方面出现了多种多样的方法。同时,高等教育也正从"传授范式"向"学习范式"发生着转变,教学的目的不在于教,而是真正做到让学生领悟如何学,掌握学习知识最有效的方式——正确的科学思维。本文以"通信信号分析与处理"课程的课程思政建设为例,提出了一种基于科学思维养成的"双线四融"专业课程思政教学创新方法,从学情分析、总体设计、思政元素挖掘、教学目标编写、教学内容设计、教学活动组织到教学评价等教学全环节实践情况进行全面的介绍。该创新方法可以很好地解决学生学习过程中的"痛点"问题,提高个人能力和素养,培养家国情怀,养成科学思维,辅助学生建立系统性、个性化、可扩展的专业知识体系结构。
【基金】 黑龙江省高等教育教学改革项目“从传授范式向学习范式转变的教学模式研究与实践”(项目编号:SJGY20200191);第三批黑龙江省高等学校课程思政示范课程和教学团队培育项目;哈尔滨工业大学教学发展基金项目(课程思政类)第十批立项“电路基础”(项目编号:XSZ2023006)
- 【会议录名称】 第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
- 【会议名称】第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛
- 【会议时间】2023-12-15
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】G641;TN911.6-4;TN911.7-4
- 【主办单位】哈尔滨工业大学、中国宇航学会、教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会