体育游戏在沈阳市自闭症儿童康复训练开展现状和对策研究

【作者】 赵志成； 郭云清；

【机构】 沈阳大学体育学院；

【摘要】 研究目的:体育游戏集趣味性和教育性一体,对自闭症儿童的康复起着重要的作用。本文通过文献资料法、实地观察法、对比分析法和访谈法对沈阳市"星星儿童(自闭症儿童)运动康复训练营"50名自闭症儿童在接受运动康复训练后的状况进行分析。研究结果表明:目前沈阳市自闭症儿童康复存在康复机构少;康复机构质量偏低;缺少专业性人才和统一的管理机制等问题。针对这些问题,应构建完善的康复机构管理制度;加强师资队伍的建设;加强宣传,扩大社会影响;增加投入以及丰富创新治疗方法。研究方法:本文通过文献资料法、实地观察法、对比分析法和访谈法对沈阳市"星星儿童(自闭症儿童)运动康复训练营"50名自闭症儿童在接受运动康复训练后的状况进行分析。研究结果:1.沈阳市自闭症儿童康复机构较少我国的自闭症康复训练起步晚,发展较慢,很多的自闭症儿童得不到有效且及时的治疗。据采访自闭症儿童家长了解到,由于沈阳市自闭症康复训练机构数量有限,无法承担大量的自闭症患者康复的需要,有的孩子甚至需要排队一年后才能接受系统的康复训练,错过治疗黄金期的同时也为自闭症的治疗增加了难度。2.沈阳市自闭症儿童康复机构的质量偏低由于缺少公共服务与管理,一些私人的康复训练机构普遍存在设施陈旧、资金周转不足以及场地资源不足等现象,机构数量少的前提下再加上机构质量偏低,为自闭症儿童的康复训练提出了巨大的挑战。3.沈阳市自闭症儿童康复教师数量少和专业技术不足沈阳市自闭症儿童康复机构康复教师严重缺乏,没有权威的机构对从业人员进行培训,导致康复教师队伍良莠不齐,各机构中的高水平康复师如凤毛麟角一般稀少,这就导致患者在康复过程中得不到专业的指导,对患者的治疗效果有严重的影响。4.沈阳市自闭症儿童康复机构缺少管理标准沈阳市自闭症儿童康复机构行业标准相差巨大,没有一个权威且有效的统一标准,使得康复训练的效果没有一个评价体系,影响了患者的康复过程。体育游戏针对自闭症儿童的康复训练有很多方法,但是大多数的康复只是进行表面的模仿,对于活动的目的及意义不明确。研究结论和建议:1.结论1.1各康复机构把体育游戏应用到自闭症儿童康复训练中的情况不一样,但总体上都有所开展,开展情况存在一定的差异。1.2从重视程度看,各机构对于自闭症儿童的康复训练都很重视,但有的受外界条件限制,比如缺少专业性人才等原因,导致重视程度不够。1.3从体育游戏器材来看,大多数机构的器材都是由老师根据经验临时搭建,在安全方面得不到保障,且器材的使用寿命较低,缺少专业性的器材,器材配置还需要进一步完善[3]。1.4从康复教师来看,专业性的人才缺少,能够把体育游戏融入到康复训练中的康复教师更少,并且有一部分康复教师非康复专业出身,仅依靠自学以及业余培训,缺乏专业的知识以及实践。1.5从自闭症治疗的发展现状来看,近些年出现的一些先进的训练理念和训练方法,都强调体育游戏对自闭症康复训练的重要性,使得目前体育游戏在自闭症康复训练中所占的比重逐渐增加,但仍有一些机构没有意识到体育游戏对自闭症康复训练的重要性,处在徘徊不前的层次上。1.6从康复中心的数量上来看,目前沈阳市自闭症儿童康复训练机构数量有限,仍有许多自闭症儿童无法接受系统且专业的治疗;自闭症的治疗费用非常昂贵,体育游戏这种简单、对外部要求较低且有效的训练方法应该被广泛应用[4]。2.建议2.1呼吁政府、社会团体等单位加大对于自闭症儿童治疗的投入,并针对这个特殊群体制定相应的政策,为自闭症儿童极其家庭提供更加优质的治疗条件。2.2建议在辽宁省各大高校中开设与自闭症儿童康复训练相关的专业,吸引更多大学生参与到这个行业的同时也起到普及有关知识的目的。2.3通过宣传和科普,加强社会对这个群体的关注和支持。建立像"中国扶贫基金会"等等机构性质类似的自闭症儿童基金会。给他们更多的关怀和关爱,让他们能够像正儿童一样正常发育,更好的融入社会。2.4加强交流合作,促成融合教育。开展一些集体活动,通过活动中的相处潜移默化的改变自闭症儿童现状。2.5未来的两年里,加强高校和康复机构的合作交流,创新体育游戏对于自闭症治疗的理念,通过各个学科的交叉和融合,在理论指导实践过程的,逐渐摸索出一条自闭症儿童康复训练的阳光大道。更多还原