体育强国战略下我国学校武术发展困境与优化路径研究

【作者】 杨斌； 回军；

【机构】 东北大学体育部；

【摘要】 研究目的:以期为我国学校武术的又好又快发展提供理论参考和依据,为中华优秀传统文化的传承提供实践载体,为早日实现伟大的体育强国梦贡献力量。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法。研究内容:1体育强国建设进程中开展学校武术教育的意义和价值,第一,学校武术教育具有良好的健身价值,可以很好的起到强身健体的作用。第二,学校武术教育的开展可以很好的传承中华民族的优秀传统文化。第三,学校武术教育就有激发和培育学生民族精神的特殊功效。2体育强国建设进程中我国学校武术的发展困境,第一,学校武术教学内容单一,且缺乏技击性。教学长时间停留在初级长拳和简化太极拳上面,以简单的套路为主,教学模式单一,学生主要是简单的动作模仿,十分的枯燥、乏味、难学、易忘,严重降低了学生的学习兴趣。第二,武术教师缺乏,既能教授武术又懂武术文化的教师更少。充足的师资力量是提高各学科教学水平的关键,武术教师的匮乏严重限制了学校武术教学工作的开展。第三,教材内容陈旧,缺乏创新性。据调查目前我国武术教材,存在教材内容陈旧、内容单一,缺乏创新性的现象。第四,重视和宣传力度不够,对武术价值认识不足。主要体现在对武术的重视宣传力度不够,学校武术教学的普及和提高没有落实到实处,对武术价值的宣传没有落实到实处,导致学生对武术的价值和功效认识不深入、不充分、不全面、不透彻。结论与建议:第一,改进武术教学内容,增强技击性。对现阶段大中小学武术课的教学内容进行有计划合理的分配,按照不同年龄段和不同学段教授不同内容的原则使其具有连贯性,回归武术本质教育,重视技击性的体现。第二,加强武术师资队伍建设,提高武术教学能力。学校要有目的有战略的引进武术专业的毕业生和具有武术特长的人才,充实学校武术师资队伍,有条件的学校还可以请武术专家或者拳师来学校授课,进一步提升学校武术教学的质量和水平。第三,优化武术教材,突出实用性。武术教材的编写不仅要体现科学性和先进性,还要突出实用性、创新性和可读性,让学生和教师能够读得懂,看得透,对教材产生认同感。第四,加强宣传和推广,提高武术认知度。首先是学校领导要转变思想、更新观念、提高认识,其次是把学校武术和增强民族责任感、爱国主义意识结合起来,最后是充分发挥学校武术协会或者课外武术兴趣小组的作用。更多还原