基于学生学习体验的小组讨论式教学范式的探讨

【作者】 王孟然； 许云龙； 冯丹丹； 罗自强；

【机构】 中南大学湘雅医学院； 中南大学基础医学院生理学系；

【摘要】 <正>生理学是医学教育中一门重要的基础理论课。其教学任务是通过理论和实验课的教学,让学生掌握正常人体生命活动的基本规律及基本实验技能,为后续医学基础学科及临床学科的学习奠定必要的生理学基础。在传统课堂教学之外,开展慕课线上学习、在线预习小测以及小组讨论课,对调动学生主观能动性提升思维意识有很大帮助。生理学讨论课作为传统课堂的补充,是教学内容的重要部分之一。本文根据问卷调查的结果,基于学生的体验探讨学生喜欢什么样的小组讨论式范式。问卷结果显示,学生欢迎下列教学方式:更多还原