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青少年学生的学业情绪结构及其特点
【机构】 山东师范大学教育科学学院； 青岛市卫生学校学生科；
【摘要】 <正>学业情绪指在学习活动中,学生们经常体验到与学业学习、课堂教学和学业成就有关的多种情绪。学业情绪是影响学习过程与学习效果的重要因素之一。但是关于学业情绪的结构、学生学业情绪的特点以及学业情绪对学习活动的影响,以往缺乏系统的探索。本研究以近700名学生(从初中到大学)为研究对象,通过开放式调查、问卷编制等方法,采用结构方程分析探讨青少年学生的学业情绪结构及其发
- 【会议录名称】 中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集
- 【会议名称】中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会
- 【会议时间】2006-12
- 【会议地点】中国广东广州
- 【分类号】G442
- 【主办单位】中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会