节点文献
探索多渠道-开放型的技校师资培养模式
【机构】 广东省新闻出版高级技工学校；
【摘要】 本文针对技校文化课教师关于教师培训满意度的调查结果,分析当前师资培训主要存在的问题,探索以校本研修、省级师资培训为主,学科省级教研活动、区域网络教研、O2O学术互动交流平台、名师工作室为辅的多渠道-开放型技校师资培养模式,从而系统化地培养技校在职教师,旨在促进技校教师专业化发展。
【基金】 广东省技工教育和职业培训省级教学研究立项课题“技工院校教师专业发展途径的实证研究”(编号:KT20130033)的研究成果
- 【会议录名称】 中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）
- 【会议时间】2018-05
- 【分类号】G715.1