农业院校动物形态学教学中引入美学艺术素质教育——基于两门公选课学生选课情况的思考

【作者】 高立云； 胡格； 杨佐君； 段慧琴； 穆祥；

【机构】 北京农学院；

【摘要】 动物形态学作为高等农林院校动物医学专业的基础课,是基础兽医学与临床兽医学及动物生产学之间的桥梁,起着承前启后的作用。动物形态学是研究动物正常及患有疾病状态下各组织器官形态结构特点及其变化,揭示动物疾病的发生、发展和归转的基本规律的一些课程组群,涉及课程包括细胞学、动物学、动物解剖学、动物组织胚胎学、兽医病理解剖学等,其内容具有形性、可视性、直观性。根据机体内因和外因的影响,其有形性因其变化和发展。因循传统,动物形态方面的教学理论上是以图文并茂为主,实验教学是以受教者实际动手为主,弓起身,观其形,记于心,确保实践教学观察结果的客观性。但因其内容特点,无论是理论教学还是实验教学,总不免有其或呆板、或枯燥、或难于记忆等不尽人意之处。不愿动手的学生偏有按图索骥、刻舟求剑的学习倾向。勤于动手的学生有时不免有盲人摸象之感。如何提高学生对动物形态学课程特别是动物解剖学课程的学习热情和记忆效果是所有相关老师长期共同关注的话题,并不断探索其简洁易行、易记的各种教学方法,为动物形态学课程教学积累了的宝贵经验。更多还原