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在生理学教学中实施翻转教学模式的探讨
【作者】 黎静； 谢露； 杨晓梅； 梁桂宁； 韦红巧； 周静；
【机构】 广西医科大学生理学教研室；
【摘要】 <正>翻转教学利用网络优势让学生在课外进行自主学习,可以最大限度地扩充信息量,完善知识体系,营造学生自我开发智力、探索知识的良性循环氛围。翻转教学为开展生理学教学改革带来了新的思路。本文将以泌尿系统中"尿生成的调节"教学内容为例,从课前、课中、课后三个环节探讨在生理学教学中开展翻转教学的方法及意义。1.精心设计课前学习内容
【基金】 广西医科大学教学改革项目资助(2014XJGB09)
- 【会议录名称】 中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编
- 【会议名称】中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会
- 【会议时间】2016-07-01
- 【会议地点】中国辽宁大连
- 【分类号】G434;R-4
- 【主办单位】中国生理学会教育工作委员会