节点文献
国家精品课程建设与发展性教学评价——以“美学与大学生艺术素养”为例
【机构】 南京农业大学；
【摘要】 <正>艺术是文化的重要内涵与组成部分,是学生获得美感的最佳文化形式。高校公共艺术教育是为了全面提高大学生文化素养的教育,其关键是课程建设与实践,包含了课程目标、课程内容、教学方式和教学评价四要素[1]。笔者所在学校将"美感即经验"作为公共艺术教育教学实践理念,通过12年的课程建设和发展性教学评价,实现全面提高大学生艺术素养和审美能力的课程目标,获得了江苏省高等教育教学成果奖特等奖。
- 【会议录名称】 2015 年大学素质教育高层论坛论文集——素质教育与大学教育改革
- 【会议名称】2014年大学素质教育研究会年会暨第四届高层论坛——素质教育与大学教育改革
- 【会议时间】2015-01-15
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】G642;J0-4
- 【主办单位】中国高等教育学会大学素质教育研究会