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组织超媒体的认知模型及其在网络化学习中的应用
【机构】 华东师范大学教育信息技术系；
【摘要】 超媒体的非线性结构及其对相关信患的灵活性使其成为教育过程中有效的教学工具。本文通过对超媒体与传统文本、超文本、智能专家系统的相同相异之处的分析比较来阐明超媒体的概念。并在建构主义学习理论的指导下,提出两种组织超媒体的认知模型一SCHEMAS模型和OCTR模型,讨论了人类学习新知识的过程中将新知识如何融入原有知识结构以及在新旧知识结合的过程中如何创造知识等问题。同时本着提高超媒体环境的教学效果、便利学习者使用的目的,探讨了两种模型在网络化学习中的应用及其注意事项。希望能为我国教育界的超媒体教学课件开发提供借答。
- 【会议录名称】 计算机与教育：迎接21世纪教育信息化的挑战——全国计算机辅助教育学会第九届学术年会
- 【会议名称】全国计算机辅助教育学会第九届学术年会
- 【会议时间】1999-11-25
- 【会议地点】中国重庆
- 【分类号】G434
- 【主办单位】全国计算机辅助教育学会