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综合性大学生理学教学的历史、现状和展望
【作者】 周江宁；
【机构】 中国科学技术大学生命科学学院；
【摘要】 近些年来,生命科学的研究逐步从宏观深入到微观,特别是随着分子生物学和生化等新技术和新方法的涌现,使传统的以组织器官功能为主的生理学教学受到挑战。本文通过对中国科学技术大学生命科学学院近三十多年(77级到现在)s生命科学教学体系中的生理学及生物相关专业课的开设进行了统计和分析。从课时、学分、开课时间、开设课程种类以及所占比重等几方面探讨了生理学教学在综合性大学中的历史发展和变迁,结合其他生物专业课的开课历史以及生物学研究的多层次性,探讨生理学课程的重要性及其面临的挑战和机会。通过数据分析,我们认为生理学与其他专业相辅相成,以细胞分子为基础的生命科学研究最终会回归到组织器官整体生理功能研究中来。
- 【会议录名称】 中国生理学会第24届全国会员代表大会暨生理学学术大会论文汇编
- 【会议名称】中国生理学会第24届全国会员代表大会暨生理学学术大会
- 【会议时间】2014-10-24
- 【会议地点】中国上海
- 【分类号】R-4;G642
- 【主办单位】中国生理学会