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认知理论指导树形思维的建构
【机构】 中国矿业大学(北京)；
【摘要】 认知理论是指导大学生自主学习,培养大学生灵活思维能力的理论基础。针对当前大学生思维混乱、缺乏条理,难以灵活的、系统的应对实际问题的现象,树形思维的构建势在必行。作为认知理论的分支,构建主义提出大学生要学会自主学习,并在情景理论的支撑下,在具体的情景中激发学生自主学习的兴趣,做到理论结合实际,使大学生的思维系统化、清晰化。
- 【会议录名称】 第24届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨第6届中国煤矿信息化与自动化高层论坛论文集
- 【会议名称】第24届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨第6届中国煤矿信息化与自动化高层论坛
- 【会议时间】2014-08-29
- 【会议地点】中国山西太原
- 【分类号】G642.4
- 【主办单位】中国煤炭学会煤矿自动化专业委员会、中国煤炭工业技术委员会信息与自动化专家委员会