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流动儿童社会认同特点及其对城市适应的影响
【机构】 中华女子学院心理系； 北京师范大学发展心理研究所；
【摘要】 本研究采用流动儿童社会认同和城市适应量表作为研究工具,对流动儿童社会认同特点及其对城市适应影响进行了研究。结果发现:公办学校的流动儿童更倾向于将自己归入农村、对北京认同度高、倾向与老家孩子比较、自我肯定;打工学校的流动儿童更倾向于将自己归入农村、对老家认同度高、倾向与北京孩子比较、自我否定。通过相关分析、均值检验和回归分析的结果一致表明,流动儿童社会认同中的北京归类、北京认同、自我肯定对城市适应中的探索顺应、融入整合有显著的正向预测作用,而老家认同对城市适应中的探索顺应、融入整合有显著的负向预测作用。控制了流动儿童个人、家庭、学校等因素的影响,社会认同仍然对城市适应有显著的预测作用。
【基金】 教育部人文社会科学青年项目10YJCZH170;北京市教育科学“十一五”规划2009年度重点课题AFA09075项目的资助
- 【会议录名称】 中国城市化进程的社会心理研究
- 【会议名称】中国城市化进程的社会心理研究论坛
- 【会议时间】2012-11-03
- 【会议地点】中国浙江杭州
- 【分类号】C913.5
- 【主办单位】杭州师范大学、杭州国际城市学研究中心、中国社会心理学会、浙江省社会心理学会