节点文献
针灸经典课程应用TBL教学策略的设计、实践与思考
【机构】 上海中医药大学针灸推拿学院；
【摘要】 团队学习比个体学习具有学习速度更快、更有效地拓展知识面、更有助于开展深度学习等多方面的优势。基于团队学习的教学策略(TBL)引导高校学生突破以往以教师、书本、课堂为中心,充分挖掘丰富的同伴资源,推动个体学习向团队学习拓展和深化。在针灸经典课程中应用基于团队学习的教学策略,除了具备上述优势外,更能引导学生加强对经典理论学习的基本技能和基本知识的掌握。
- 【会议录名称】 2011中国针灸学会年会论文集（摘要）
- 【会议名称】2011中国针灸学会年会
- 【会议时间】2011-08-19
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】R2-4
- 【主办单位】中国针灸学会（China Association of Acupuncture-Moxibustion）