组织学与胚胎学教学模式的改革

【作者】 鲁华；

【机构】 三峡大学医学院形态学部；

【摘要】 组织学和胚胎学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,是生物医学科学的重要基础学科,学好组织学,可以为生理学、免疫学等基础学科的学习打下坚实的基础,其新理论与技术还能迅速应用于临床,直接促进临床医学的发展。但是,人体的组织结构肉眼看不见摸不着,相对于其他学科,组织学与胚胎学的学习枯燥,难懂,难记忆,学生学习起来很抽象,这给教学带来很大的困难。因此,组织学与胚胎学教学模式的不断探索势在必行。教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学习环境,以最适宜的方式促进学习者的发展。教学模式是一个动态开放的系统,随着教学实践、观念和理论的不断发展变化,而不断地得到丰富、创新和发展而日臻完善。针对组织学与胚胎学的飞快发展,其教学模式也应该与时俱进,不同的教学模式应用不同类型的学生,多形式教学,有的放矢。以整体的、动态的眼光看待教学过程的模式,优化、转换、带动课堂教学师生关系、教学评价、教学管理等教学领域的一系列改革。总之,教学模式的改革应该从根本上解决教学理论与教学实践之间的脱节问题,研究和探讨教学模式,可以丰富和发展教学理论,更好地指导教学实践,提高教学质量。更多还原