公立小学教师眼中的绩效工资

【作者】 王秀青；

【机构】 山西大学教育科学学院；

【摘要】 自2009年1月1日我国义务教育阶段学校实施绩效工资以来,社会各界评价不一,教师反映也是各种各样。本研究采用质的研究方法对几位公立小学教师进行了深入访谈,探查了他们对绩效工资政策和实施层面的认识、他们的敏感点、他们的疑惑及他们对绩效工资的期望。结果表明,公立小学教师对绩效工资既有认同又有不满。绩效工资在实施过程中存在着师德难以量化,激励作用没有充分发挥出来,对副课缺乏评判标准及在评分程序和分数上不合理、不透明等问题。针对上述问题研究者分别从政策宣传、资金保障、落实过程及监督机制四个方面提出了对策和建议。更多还原