提高科学教育数字化课程资源共享效果的思考

【作者】 张莉； 彭蜀晋；

【机构】 四川师范大学科学教育研究所；

【摘要】 为了提高科学教育数字化课程资源共享效果,本文从科学教育数字化课程资源的组成、共享的途径进行分析,从数字化课堂教学模式、学生主体性地位和促进提高教学质量三方面进行了阐述。更多还原