【作者】 崔克忍；
【机构】 山西师大数计系；
【摘要】 <正>一、国际数学教育50年回顾1."新数运动"发起根源综观20世纪世界范围内数学教育的改革,主要是从第二次世界大战结束以后,世界各工业先进国家先后转入和平恢复时期,许多军事工业转向或兼营民用生产,经济重建更多还原
