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绝弃“仁义”之后——老、庄的道德教育在哪里?
【作者】 徐卫红；
【机构】 中央教育科学研究所；
【摘要】 "绝仁弃义,民复孝慈"这句话,表明了老子重要的社会道德思想。春秋时期,在西周礼制基础上形成的道德概念"仁"、"义"、"礼"等已经只剩下一堆躯壳,因此老子强烈地反对名存实亡的"仁义"教条,而提出自己的道德主张。庄子继承了老子反对现实道德概念的态度,而其社会立场、人生态度则有所不同。作者对老、庄的道德主张作了评析,并针对现实的道德教育提出了三点建议:警惕社会规范的形式化趋向,尊重道德概念的主体自决,重视道德评价中内在动机的意义。
- 【会议录名称】 纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究
- 【会议名称】《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
- 【会议时间】2009-09
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】D648
- 【主办单位】中国地方教育史志研究会、《教育史研究》编辑部