《中医诊断学》实验教学内容和方法的调查

【作者】 邹志东； 郭丽娃； 李冬华； 范晔； 刘文兰； 张红月； 马赞； 杨铮； 周杰；

【机构】 首都医科大学中医药学院中医基础学科；

【摘要】 本文通过对中医专业的在校学生和带教老师进行的问卷调查,来探讨《中诊》实验教学的内容和方法。问卷调查结果显示,按传统教学法,带教老师及学生对《中诊》各方面知识及技能的掌握大多认为处于一般水平,其中切诊和闻诊掌握较差;而尝试了实验教学的学生,其自我感觉掌握水平和学习兴趣均有明显提高,说明实验教学在《中诊》教学方法中占有较重要的地位。对《中诊》实验教学方法的调查中,跟师学习和临床见习分列一、二位,说明《中诊》是一门临床实践性极强的课程,在有条件的情况,应加强这2方面的课时安排。如不具备临床实践的条件,也可采用模拟临床实验的方法,如问诊用模拟病人、望诊(包括望舌)制作图谱和影像资料、脉诊用脉象模拟仪器、辨证加强病案讨论等形式。更多还原