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数字电子技术基础“三段式”教学模式的探讨与实践
【机构】 南京航空航天大学自动化学院；
【摘要】 本文从训练和培养学生综合能力的视角出发,首先在理论上探析了感性认知阶段、理论教学阶段、综合提高阶段的"三段式"教学模式教学改革的思路;其次付诸于实践,通过这种三段式教学体系的教学效果的反馈,深刻体会到该教学模式能够进一步开发学生的创造性思维、培养学生的动手能力、引导学生培养自学能力。
- 【会议录名称】 第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（上册）
- 【会议名称】第6届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
- 【会议时间】2009-08-15
- 【会议地点】中国黑龙江哈尔滨
- 【分类号】TN79-4
- 【主办单位】教育部全国高校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程及其自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会