【作者】 李林；
【机构】 华东师范大学心理系；
【摘要】 <正>本研究探讨了知觉流畅性启发式是否可以成为人工语法内隐学习效应的解释,并揭示了知觉流畅性启发式的无意识属性。研究包括两个实验,均为2(知觉流畅性)×3(材料语法属性)被试内设计,知觉流畅性通过图形 -背景间的对比度操纵来控制。训练阶段,被试记忆字符串；而在测验阶段,被试要对测验字符串做语更多还原
