学业不良初中生社会支持、自尊与应对方式关系的研究

【作者】 刘毅； 李琨；

【机构】 广州大学教育学院心理学系；

【摘要】 <正>本研究以学业不良初中生为主要的研究对象,探讨他们在面对挫折与烦恼时,其应对方式的特点及其与社会支持、自尊之间的关系。在此基础上,对学业不良初中生的应对方式进行干预研究,考察应对方式的心理干预措施对学业不良初中生的应对方式、社会支持和自尊的影响。结果表明：更多还原