节点文献
初中数学新教材使用中存在的问题及分析
【机构】 齐齐哈尔大学理学院数学系；
【摘要】 新教才的实施过程中,中学教师多数对其内容、形式等持肯定态度,但也提出一些异议,主要是新教材内容涉及太多,例题配比不太合理,考试与课改不配套等,所以建议加强课程改革同时进行评价制度的改革,并不断提高教师的业务水平,是新课改真正达到提高学生能力、加强素质教育的目的。
- 【会议录名称】 全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集
- 【会议名称】全国高师会数学教育研究会2006年学术年会
- 【会议时间】2006-11
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G633.6
- 【主办单位】全国高等师范院校数学教育研究会