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随班就读与特殊学校中智力落后儿童的比较
【机构】 北京师范大学心理学院； 北京师范大学教育学院；
【摘要】 <正>随班就读和特殊学校在我国成为特殊儿童的主要教育安置形式。在不同教育安置形式下智力落后儿童的焦虑、抑郁情绪与学校适应能力是否存在水平上的区别,各心理变量之间的相互关系如何,都有待我们进行研究。从特殊儿童的不良情绪与学校适应能力展开讨论将是
- 【会议录名称】 北京市社会心理学会2006年学术年会论文摘要集
- 【会议名称】北京市社会心理学会2006年学术年会
- 【会议时间】2006-01
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G764
- 【主办单位】北京市社会心理学会