表情判别能力的发展特点与述情能力的相关研究

【作者】 林赛君； 何金彩； 林燕； 刘文； 陈立翰； 黄国胜；

【机构】 温州医学院心理学系； 温州医学院附属二院神经科； 温州市第三人民医院心理科；

【摘要】 目的探讨了面部表情判别能力的发展特点以及该能力发展较成熟阶段时与述情障碍的关系．方法本实验通过对不同年龄学生对面部表情判别以及述情障碍的研究。结果①面部表情判别能力的发展较早,在小学至初中阶段趋于完善,具有显著的年龄差异性．②表情发展过程中男女差异不显著。③面部表情判别能力发展到较成熟阶段后,其判别受述情障碍影响,与个体情绪发展特点相关联。结论面部表情判别能力发展较早,从儿童初期(幼儿园)开始发展,到小学高年级-初中阶段已经相当完善．面部表情判别的发展过程中年龄段之间体现了显著地差异性．述情障碍对在面部表情判别发展完善的青年初期(高中-大学)的表情判别有影响更多还原