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建构理论在继电保护教学中的应用
【机构】 华中科技大学电力安全与高效湖北省重点实验室；
【摘要】 本文从建构主义教学模式的基本理论和观点出发,结合教学实践中继电保护课程的重点难点,探讨了建构主义教学模式在继电保护课程教学中的适用性。针对在继电保护课堂中采用建构主义教学模式存在的挑战,本文提出建构主义教学模式的推广普及有赖于正确评价方式的确立,即只有建立教师对学生学习效果的评价标准并尽快完善教学管理部门对教师教学效果的各项评判指标,将建构主义教学模式运用于继电保护课程课堂的效率才能得以认同和提高。
- 【会议录名称】 第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）
- 【会议名称】第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
- 【会议时间】2007-04
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】TM771-4
- 【主办单位】教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程及其自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会