表征方式与数理图式对解决四卡问题的影响

【作者】 史滋福； 邱江； 张庆林；

【机构】 湖南师范大学数学与计算机科学学院； 西南师范大学心理学院；

【摘要】 <正> 四卡问题也叫选择任务,自Wason(1966,1968)对其深入分析并做出“四卡问题困难的原因是被试缺乏对任务中逻辑结构的洞察,因而表现出强烈的证真偏向”的解释以来,一直成为命题检验的研究重点。本研究目的是探讨表征方式和“数理图式”对解决四卡问题的影响机制。实验一选取经典的四卡问题作为实验材料探讨表征方式的影响作用。170名大学生随机分为特例表征组和类别表征组。结果发现:被试要在更抽象的类别水平上思考四卡问题中的内在逻辑关系,比在具体的个别水平上更难,类别表征组的正确率低于特例表征组的正确率。实验二探讨在长期数理逻辑教学和研究中形成的数学及逻辑方面概括性的知识即“数理图式”对解决四卡问题的影响机制。52名专家和222名大学生为被试,结果表明,专家和大学生在解决四卡问题更多还原