校阅在CAT与FIT中对受测者行为表现与状态焦虑水平的影响

【作者】 陈燕；

【机构】 江西师范大学教育学院心理学系；

【摘要】 <正> 校阅(review)在CAT中对受测者心理影响的研究有利于CAT的推广应用。J.Oleat等研究者在CAT(computerized adaptive test,计算机自适应性测验)与FIT(fixed-item test,固定项目测验)中,将校阅(review)这一行为变量对受测者行为表现与状态焦虑水平的影响作了比较研究。实验结果表明,在允许校阅的环境中,受测者正确反应与估计能力显著增加,并且状态焦虑水平下降。本文对J.Oleat等研究者的主要研究成果进行了详细的评述,并进一步探讨了在CAT更多还原