城乡教师领导行为与青少年情绪适应的关系研究

【作者】 程学超； 王美芳；

【机构】 山东师范大学教育科学学院；

【摘要】 <正> 近十多年来,儿童青少年的情绪健康越来越受到教育者和研究人员。本研究选取城市和农村初中913名青少年为被试,采用问卷调查法考察城乡教师领导行为与青少年情绪适应之间的关系。研究发现:(1)城市青少年知觉到的教师民主、权威与放任行为均与其情绪适应存在显著相关;而农村青少年知觉到的教师放任行为与其情绪适应存在显著相关:(2)在教师的民主型领导模式下,城乡青少年的情绪适应状况明显好于在教师的权威和放任型领导模式下的适应状况;(3)城乡青少年都期望教师给予更多的民主,更少的权威,但城市青少年期望更多的放任而农村青少年期望更少的放更多还原