节点文献
文化理解在美国外语教育中的地位
Cultural Understanding in U. S. Foreign Language Education
【作者】 冯源；
【Author】 Feng Yuan (Hainan University Haikou 570228)
【机构】 海南大学；
【摘要】 <正>大多数美国外语教育工作者认为,文化理解在“跨文化交流、文化理解、跨学科学习、文化比较、社区服务”等五个外语教学目的中,占据了中心位置。本文简要介绍以上五个目的,分析文化理解同其它各项之间的关系,探究其它四项在美国的外语教育中不如文化理解
- 【会议录名称】 第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编
- 【会议名称】第六届中国跨文化交际研究会年会
- 【会议时间】2005-05
- 【会议地点】中国江苏南京
- 【分类号】H09
- 【主办单位】江苏省外国文学学会