试论新课程理念下体育教师角色的转换

【作者】 董翠香； 霍军；

【机构】 河南师范大学体育学院；

【摘要】 <正> 研究目的:基础教育课程改革给教师带来良好机遇的同时,也带来了严峻的挑战。它不仅要改变千百万教师的教育观念,而且还要改变他们习以为常的教学角色、教学方式、教学行为和教学模式。体育课程改革是新一轮课程改革的重要组成部分,改革能否顺利有效实施,关键在于体育教师队伍能否适应课程改革的要求。因此,体育教师应对挑战之策略的探讨成为当务之急。本文以新课程理念下体育教师角色的转换为研究内容,旨在为体育教师更快地适应新课程提供理论指导。研究方法:主要运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法。研究结果:《体育(与健康)课程标准》体现了素质教育的宗旨,表现出与传统教育不更多还原