节点文献
教育叙事支持教师专业发展研究
【机构】 江西师范大学传播学院；
【摘要】 本文着重探讨了教育叙事如何支持教师专业发展。提出教育叙事是教师实用、能用、易用、好用的专业发展方法,教育叙事既是工作方法、研究方法,也是教师学习成才的方法。提供教师两种叙事手段——基于传统印刷文本的叙事和基于网络的教育blog,并对实际应用效果进行了分析思考。
- 【会议录名称】 中国教育技术协会2004年年会论文集
- 【会议名称】中国教育技术协会2004年年会
- 【会议时间】2004-11
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G451
- 【主办单位】中国教育技术协会