【作者】 周同春；
【机构】 北京师范大学中文系；
【摘要】 对传统的字调教学而言,本文提出了以下的新的思路,并针对不同教学要求进行教学.一、建立起声调在口语中有调型的平滑和跳断的新概念.二、将字调教学扩大到韵律短语的调型教学.三、将轻读、轻声结合到调型中,力求切合自然口语.四、利用词首辅音的持阻段延长所形成的填声停顿和无声停顿,建立韵律短语内部的节奏感.更多还原
