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可视个案研究培训模式对中学语文教师教学反思的影响
【机构】 张家口师专； 北京师范大学发展心理研究所；
【摘要】 <正>可视个案研究培训模式是基于行动研究、建构主义和教学监控能力等理论的一种新型师资培训模式.该模式正风行于北美,在我国则是刚刚起步.它的有效性如何,是教师教育研究者十分关注的.由于我国当前师资培训实际工作中过分注重本体性知识和条件性知识,又无力顾及这些知识在教学中的实效.而反思型教师是当前师资培训的主流方向与追求的目标.
- 【会议录名称】 第九届全国心理学学术会议文摘选集
- 【会议名称】第九届全国心理学学术会议
- 【会议时间】2001-11
- 【会议地点】中国广州
- 【分类号】G633.3
- 【主办单位】中国心理学会