【作者】 叶望； 谢建精； 鲁建伟；
【机构】 杭州电子工业学院；
【摘要】 工科院校中的实践性教学环节,是培养学生理论联系实际能力的根本途径,它的实施,对培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才具有非常重要的作用。本文论述当前工科院校在实践性教学环节中培养学生创新能力存在的问题,提出整改建议,以利于逐步扭转我国大学生创新能力不强的状况。更多还原
