【作者】 张必隐；
【机构】 北京师大心理系；
【摘要】 <正> 英文中的研究(Forster&Shen,1996)发现,大的邻近词集合能够促进目标词的认知,被称为邻近词集合效果;同时,研究还发现高频邻近词会抑制词的认知,被称为邻近词频率效果。Grainger等人(1992)进一步发现,一个五字母的词与其高频邻近词在第二个字母上不同,会有更多还原
