再论建构主义学习观

【作者】 陈琦； 张建伟；

【机构】 北京师大心理学系；

【摘要】 <正> 建构主义是当今认知学习理论的新发展,它在很大程度上受到杜威、皮亚杰、维果斯基等人思想的影响。在发展过程中,建构主义表现出不同的倾向:激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认知观点、信息加工的建构主义、社会性建构论和控制论系统的观点等。它们都以某种方式、在一定程度上对知识的确定性和可靠性提出了怀疑.知识只是一种假设,它不是对现实的精确无误的、最终的反映,也不能通过语言来精确地表征和传递;它们都把学习看成是学更多还原