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双创能力培养为导向的“计算机文字图像处理”课程教学改革探索与实践
【摘要】 针对文化产业管理和旅游管理专业“计算机文字图像处理”课程教学存在的内容碎片化、模式单一、实践薄弱、创新能力不足等问题，立足贵州非遗文化资源禀赋，构建了“技术为用、文化为魂、项目为体、竞赛为导”四维联动教学机制。通过基础、专项、综合三阶递进课程体系，深度融合苗绣、蜡染等非遗元素，依托“课赛融合+双师指导”模式，强化技术应用与文化创新协同培养。研究成果为同类院校的课程改革提供了有益借鉴，该模式有效破解了技术训练与文化传承割裂的困境，为地方高校培养“技术+文化+商业”复合型文创人才提供了可推广范式。
【基金】 贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“互联网+背景下大学生创新创业意识培养与激发路径研究”(项目编号:xykg2023352);2024年度黔南民族师范学院校级教育质量提升工程项目“基于双创能力培养为导向的《计算机文字图像处理》课程教学改革与实践”(项目编号:2024XJG06);2024年黔南州“揭榜挂帅‘教科研项目’高质量发展背景下黔南民族地区旅游专业就业创业的困境与出路”(项目编号:2024A012);2022年度黔南民族师范学院校级教育质量提升工程项目“旅游景区开发与管理创新创业实训实践基地”(项目编号:2022xjg0202)
- 【文献出处】 太原城市职业技术学院学报 ,Journal of Taiyuan Urban Vocational College , 编辑部邮箱 ,2026年01期
- 【分类号】TP391.41-4;G642
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